Entrades

Otras formas de evaluar màs allà del examen

Imatge
¿Quieres mejorar la manera en que tus alumnos aprenden? ¡Cambia tu forma de evaluar! En la actualidad existen infinidad de herramientas para realizar una evaluación formativa diferente al examen y que te harán la docencia mucho más práctica, rápida y fácil. Leer más...

Escoles de Segona Oportunitat: un model consolidat per recuperar els joves del fracàs escolar

Imatge
Escoles de Segona Oportunitat: un model consolidat per recuperar els joves del fracàs escolar: Escoles com El Llindar fa anys que treballen amb joves 'expulsats' del sistema escolar i els ajuden a reprendre les ganes d'estudiar. El seu model d'èxit fa que ara les administracions catalanes es plantegin adaptar-lo
Que un de cada cinc joves catalans (18%) hagin abandonat els estudis –percentatge sense comparació a Europa (11%)– no és casual. Molts d’ells acumulen anys de suspensos i frustració en escoles i instituts. I entre els que aconsegueixen el títol de l’ESO, alguns acaben perdent-se en itineraris de formació on no compten amb ningú que els orienti i els acompanyi. Que els pregunti què necessiten. Així s’expressen els qui tenen la sort d’anar a parar en alguna Escola de Segona Oportunitat (E2O), centres d’accés gratuït pensats per fer recuperar les ganes d’aprendre als joves i oferir-los, de manera gairebé personalitzada, propostes de formació professional.

Història del MRP del PV. 1975-2015

JORNADES MRP: 1er ENCONTRE ESCOLA VIVA

Imatge

DECRET DE PLURINGÜISME

Imatge
La federació de MRP del País Valencià considera que el decret que proposa la Conselleria presenta una sèrie de millores substancials respecte del que hi ha actualment vigent. La inclusió de la formació del professorat representa un punt de partida interessant per a la millora metodològica de l'ensenyament de les llengües. La previsió y ordenació de la continuïtat dels itineraris lingüístiques és una demanda antiga de la comunitat educativa que es reflexa de forma concreta en el decret. Així mateix la inclusió d'aspectes relacionats amb el tractament de la diversitat i dels nouvinguts, ens sembla una base ferma sobre la qual construir un política lingüística eficaç. En quan a la correlació entre nivells, models d'ensenyament i titulació lingüística, podria resoldre molts problemes de nomenclatura al lligar aquestes titulacions als nivells europeus de referència, i d'acreditació al lligar tipus d'ensenyament al títol aconseguit Tot i això pensem que és necessari revi…

Mesa redonda sobre Deberes escolares 3ª parte MRP

Imatge